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?2020山東教師招聘考試每日一練(1月22日)

來源:聯創世華 時間:2020-01-22 13:38:02 編輯:wutingting 瀏覽次數:4388

2020山東事業單位筆試輔導課程||網校課程

2020山東教師招聘筆試輔導課程||網校課程

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2020年山東省屬事業單位招考2月7日-11日報名,3月22日筆試hot3.gif

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1、“語之而不知,雖舍之可也”這句話所體現的教學原則是(      )。

A.循序漸進原則 B.鞏固性原則 C.量力性原則 D.啟發性原則

2、下列關于教學模式的說法,錯誤的是(       )。

A.發現學習注重學習過程的探究性、學習者內部動機、信息的靈活提取等

B.范例教學模式分為動機、領會、獲得、保持、回憶、概括、作業、反饋八個階段

C.程序教學模式以操作性條件反射和強化原理為基礎

D.非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗,在融洽的心理氛圍中自由的表現自我、認識自我,最后達到改變自我、實現自我

3、在社會規范學習與道德品質發展的研究中,班杜拉的研究重點是(      )。

A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

4、根據羅杰斯的觀點,促進學習的心理氣氛因素不包括(      )。

A.同理心  B.感召力

C.真誠一致  D.無條件的積極關注

5、教師不是傳遞客觀而確定的現成知識,而是激發出學生原有的知識經驗,促進知識經驗的“生長”,促進學生的知識構建活動,以促成知識的重新組織、轉換和改造。持上述教學觀的理論流派是(     )。

A.行為主義 B.存在主義 C.建構主義 D.人本主義

 

參考答案

1、【答案】C。《學記》中提出:“語之而不知,雖舍之可也?!奔磳W生不能理解所教的知識的時候,可以暫時停下來。也就是說教學內容應符合學生的可接受水平,因而這句話體現量力性原則。

2、【答案】B。加涅的信息加工理論將學生學習過程分為動機、領會、獲得、保持、回憶、概括、作業和反饋八個階段,而不是范例教學模式。

3、【答案】D。班杜拉研究重點在于道德行為。他的社會學習道德教育理論認為道德認知的獲得機制是觀察學習,道德行為的誘發機制是動機強化。

4、【答案】B。羅杰斯認為,促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧、專業知識、課程計劃、視聽輔導材料、演示和講解、豐富的書籍等,而在于特定的心理氣氛因素,主要包括:(1)真實或真誠:學習的促進者表現真我,沒有任何矯飾、虛偽和防御;(2)尊重、關注和接納:學習的促進者尊重學生的情感和意見,關心學生的方方面面,接納作為一個個體的學生的價值觀念和情感表現;(3)移情性理解:學習的促進者能了解學生的內在反應,了解學生的學習過程。即同理心,真誠一致和無條件的積極關注,不包括感召力。

5、【答案】C。強調知識的動態性,教學應促進學生經驗的“生長”是建構主義。


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