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2020山東教師招聘考試每日一練(1月8日)

來源:聯創世華 時間:2020-01-08 16:09:33 編輯:wutingting 瀏覽次數:6227

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2020山東教師招聘考試每日一練(1月8日)

1、“孟母三遷”的故事中,孟母采取的德育方法是(             )。

A.獎懲法     B.榜樣法     C.陶冶法     D.說服法

2、《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”所闡明的教學原則是(             )。

A.循序漸進原則     B.直觀性原則 C.啟發性原則     D.因材施教原則

3、學生看黑板時,白色字體往往成為知覺的對象,而黑色板面成了背景。這主要是因為 (          )。

A.知覺的整體性     B.知覺的選擇性 C.知覺的理解性     D.知覺的恒常性

4、某老師未經學生允許私自將學生的作品編入自己編著的優秀作文集,對該老師的做法敘述正確的是(         )。

A.該老師的做法侵害了學生的財產權

B.該老師的做法侵害了學生的著作權

C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權,因為作文不算“作品”,不受《中華人民共和國著作權法》的保護

D.該老師的做法侵害了學生的人身權

5、小孩既不喜歡做家庭作業,同時又怕家長的責罵,這時他就面臨(          )。

A.雙趨沖突     B.雙避沖突     C.趨避沖突     D.多重趨避矛盾

 

參考答案

1、【答案】C。解析:陶冶法是利用環境和自身的教育因素,對學生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法?!懊夏溉w”的故事中,孟母正是采用了陶冶法。

2、【答案】c。解析:題干的意思是:要引導學生,但絕不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生,但絕不使學生感到壓抑,要在問題開頭啟發學生思考,絕不把最終結果端給學生。這體現了啟發性教學原則。

3、【答案】B。解析:人們進行知覺時總是選擇少數事物作為對象,而把其他事物作為知覺的背景。這種把對象從背景區分出來的特性即是知覺的選擇性。

4、【答案】B。解析:著作權法所稱的作品,是指文學、藝術、科學領域具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力成果。因而,學生的作文也是作品,是受著作權保護的文字作品,學生是其作品的著作權人。該老師未經學生允許,私自將學生的作品編入自己編著的優秀作文集,其做法侵害了學生的著作權。

5、【答案】B。解析:雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態。小孩既不喜歡做家庭作業,又怕家長的責罵,兩者都想逃避,但他必須選擇其一。

 


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