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2020山東教師招聘考試每日一練(1月7日)

來源:聯創世華 時間:2020-01-07 11:25:10 編輯:wutingting 瀏覽次數:5024

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2020年山東事業單位考試信息匯總


 

1、“西鄰之人有五子焉,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛。乃使樸者農,敏者賈,盲者卜,僂者績,跛者紡?!边@體現的教學原則是(      )。

A.啟發性原則     B.因材施教原則 C.循序漸進原則     D.直觀性原則

2、在教材編寫過程中,課程內容前后反復出現,且后面的內容是對前面內容的深化。這種教材編排方式是(      )。

A.直線式     B.螺旋式     C.分科式     D.綜合式

3、(      )的關系是各種教育關系中最基本的關系。

A.教師與家長     B.教師與教師 C.教師與學生     D.學生與學生

4、下列有關智力的說法,正確的有   )。

A.閱讀、作文等學科成績與智商相關最高

B.隨著年級提高,智商與學業成績的關聯越來越密切

C.任何學習過程都必須以來智力因素的參與

D.記憶力越好,則代表智商越高

5、“我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十有八九都是他們的教育所決定,人類之所以千差萬別,都是由教育所決定的?!痹撍枷胝摂嗟奶岢稣呤牵?  )。

A.涂爾干 B.班杜拉 C.康德 D.洛克

 

參考答案

1、【答案】B。解析:因材施教是指在教學過程中,教師從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發,面向全體學生,同時又根據學生的個別差異,有的放矢地進行教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發展?!拔鬣徶擞形遄友?,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛。乃使樸者農,敏者賈,盲者h,僂者績,跛者紡?!?,意思是西鄰公有五個孩子,一個樸實,一個聰敏,一個盲人,一個駝背,一個跛腳。西鄰公讓樸實的孩子務農、聰敏的孩子經商、瞎眼的孩子算命、駝背的孩子搓麻、跛腳的孩子紡紗。如此,大家各展其長,各有所成,這體現的是因材施教的教學原則。

2、【答案】B。解析:直線式教科書結構是指把一門學科的課程內容或其中一個課題的內容按照知識本身的邏輯結構展開并呈現在教科書中,使各種知識在內容上均不重復的編排形式。螺旋式教科書結構是把同一課題的內容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復出現,使得每一次重復都將原有的知識、方法、經驗進一步加深拓廣,逐級深化。

3、【答案】C。解析:師生關系是指教師和學生為完成一定的教育教學任務,在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和態度等。師生關系是教育活動過程中最基本、最重要的關系。

4、【答案】AC。美國心理學家普羅克特和托爾曼研究過學生智商與學習的關系,他們認為就學科而言,閱讀、作文等學科成績與智商相關最高,數學和自然科學次之,而寫字、圖畫、手工和體育與智商相關較低;就年級而言,智商與學業成績的相關系數呈現隨年級的提高而逐步降低的趨勢。隨著年齡的增加,認知因素對學習的影響減低,而個性因素逐漸增加。因此,A項正確,B項錯誤。智力是個體對客觀事物認識活動的穩定心理特征,智力因素包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等,這些因素在所有學習過程中都發揮作用。C項正確。高智商活動需要以很強的記憶力為后盾,智商高的人,大都具備了很好的記憶力。但記憶只是智商的一部分,并不是智商的全部。只能說智商高的人記憶力一定很好,但不能說記憶力好智商就一定很高。D項錯誤。故本題答案為AC。

5、【答案】D。17世紀英國教育家洛克在《教育漫話》一書中認為,“我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十有八九都是他們的教育所決定,人類之所以千差萬別,都是由教育所決定的?!?/span>他的這一觀點認為人的發展完全是由教育決定的,是“教育萬能論”的觀點。

 



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